Lectura compartida

Hoy hemos empezado el día con esta estructura cooperativa: la lectura compartida.

La dinámica funciona así: un miembro del equipo lee en voz alta un párrafo de una lectura, el siguiente, en sentido de las agujas del reloj, le dice al equipo lo que ha entendido y el siguiente corrige o corrobora. El secretario/a de cada equipo escribe lo que hayan dicho. Después, volvemos a repetir todo con la siguiente persona.

Hemos hecho esta lectura compartida en inglés con las partes de la flor. Ellos han ido entendiendo lo que era cada cosa y para qué servía. Después, hemos pasado a nuestra libreta toda la información.

Para terminar, han hablado en inglés entre ellos, preguntando por todas las partes.

Los cuatro sabios: invertebrates

La semana pasada comenzamos a hacer una secuencia que hemos acabado hoy.

Primero, reunimos a grupos esporádicos en nuevos equipos dependiendo de sus roles (speakers juntos, time keapers…).

Cada nuevo grupo se especializó en una familia de invertebrados: echinoderms, arthropods, worms, molluscs and cnidarians.

Una vez nos hemos hecho expertos en nuestros temas, volvemos a nuestros equipos, que estarán compuestos por cuatro sabios. Cada sabio expone a su grupo que familia ha estudiado, les dice algún ejemplo y cuáles son sus características. Los demás miembros del equipo van apuntando todo lo importante en unas tablas individuales.

Llega el momento de hablar en inglés. Hacemos a nuestras parejas de hombro las preguntas que hay en la pizarra y vamos contestando.

A continuación seguimos practicando hablando con toda la clase.

Por último trabajamos una tabla final con todas las características de vertebrados e invertebrados.