Seguimos usando nuestras propias Flashcards, creadas por el alumnado de clase, para trabajar la interacción en inglés y todos los ámbitos que la rodean: listening, speaking y reading.
Categoría: AICLE
Lectura compartida
Hoy hemos empezado el día con esta estructura cooperativa: la lectura compartida.
La dinámica funciona así: un miembro del equipo lee en voz alta un párrafo de una lectura, el siguiente, en sentido de las agujas del reloj, le dice al equipo lo que ha entendido y el siguiente corrige o corrobora. El secretario/a de cada equipo escribe lo que hayan dicho. Después, volvemos a repetir todo con la siguiente persona.
Hemos hecho esta lectura compartida en inglés con las partes de la flor. Ellos han ido entendiendo lo que era cada cosa y para qué servía. Después, hemos pasado a nuestra libreta toda la información.
Para terminar, han hablado en inglés entre ellos, preguntando por todas las partes.
Kahoot vertebrates and invertebrates
Terminamos la unidad con un Kahoot!
Nos encanta este juego y gracias a los móviles que nos han prestado las familias de clase, ya podemos jugar siempre que queramos.
Me quedo alucinados con el nivel tan alto de respuestas en inglés de los niños.
¡Gracias a todos por vuestros préstamos! Cuidaremos de ellos.
Los cuatro sabios: invertebrates
La semana pasada comenzamos a hacer una secuencia que hemos acabado hoy.
Primero, reunimos a grupos esporádicos en nuevos equipos dependiendo de sus roles (speakers juntos, time keapers…).
Cada nuevo grupo se especializó en una familia de invertebrados: echinoderms, arthropods, worms, molluscs and cnidarians.
Una vez nos hemos hecho expertos en nuestros temas, volvemos a nuestros equipos, que estarán compuestos por cuatro sabios. Cada sabio expone a su grupo que familia ha estudiado, les dice algún ejemplo y cuáles son sus características. Los demás miembros del equipo van apuntando todo lo importante en unas tablas individuales.
Llega el momento de hablar en inglés. Hacemos a nuestras parejas de hombro las preguntas que hay en la pizarra y vamos contestando.
A continuación seguimos practicando hablando con toda la clase.
Por último trabajamos una tabla final con todas las características de vertebrados e invertebrados.
Hora de patio 