¿Queréis jugar?
1. Desde una tablet u ordenador, entrad a este enlace:
https://create.kahoot.it/share/b4db26af-999a-4ef0-bddb-419bdba49332
Click en «play as a guest»
Después, click en «team Mode»
2. Usado tantos móviles como queráis. Entrad en http://www.kahoot.it
Metes el código que habrá salido en el ordenador y escribid un nombre de equipo (team name) y vuestros nombres (nicknames).
¡A pasarlo bien!
Acceso terminado. ¡Solo queda armarse de valor y cruzarlo sin abrir la puerta!
Hemos empezado a levantar nuestro muro para poder llegar al andén 9 y 3/4. Después de leer que Harry ha conocido a Ron y Hermione, ha sido el momento perfecto para mezclar el cemento y pegar los primeros ladrillos.
Después de haber hablado sobre el capítulo el viernes pasado, es hora de hacer algo más especial. Pinchad en este enlace y escribid el código que he puesto en la pantalla. ¡Juguemos a Kahoot! 👏👏👏👏👏👏
¡Empezamos!
Manos a la obra. Buscamos por toda la clase y vemos que en el Callejón Diagon se han liado un poco. Problemón:
Nos vamos rápido con nuestros equipos y comenzamos a resolver este entuerto.
¡Comienzan a resolver el problema!
Todos los equipos tienen ya el código de acceso. Ahora nos reunimos en equipos dobles para intentar entender de qué trata el texto de enlace. LA CONTRASEÑA ES 130.
Una vez se han reunido, organizan la exposición. Me explican lo que han entendido del dibujo sobre el ciclo del agua. Sacamos así ideas previas sobre el tema.
¡TODOS LO HAN HECHO!
Comienza ahora la prueba importante.
Nos reunimos en grupo esporádico. Todos los grupos tienen el mismo esquema, aunque con información omitida para cada uno:
Tendrán que entender bien su parte ya que a continuación volverán a sus grupos base para explicar al resto del equipo qué acaban de estudiar.
Como veis, una vez vuelvan a sus equipos de 4 miembros, cada uno tendrá la información distinta que complemente al equipo. En estas reuniones de expertos aseguramos la participación equitativa y la dependencia positiva.
Lo están haciendo genial.
GRUPOS DE EXPERTOS:
¡El tiempo se acaba!
¡Lo tienen claro!
Vuelven a sus equipos base para explicar a sus compañeros lo que han aprendido. Contrastamos así lo que sabemos ahora con las ideas previas.
¡Hecho! Todos los equipos han expuesto las ideas finales. Cuando han acabado, la puerta de la clase se ha abierto.
Hemos vuelto a entrar y una maestra ha traído un sobre que han dejado en el centro. Dentro había un marcapáginas de Gryffindor para cada compi.
¡ENHORABUENA, CHICOS!
Me llega a mi correo esta nota. Chicos, ¿sabéis algo que yo no sepa?
Necesito compartir con vosotros esta idea tan bonita. Como sabéis, a Jimena le gusta mucho leer, tanto como al resto de la clase. Ha hecho este dibujo tan bonito de Harry Potter que lleva una bolsa en la mano. Pues bien, cada vez que Jimena lea un capítulo de cualquier libro, echará dentro de la bolsa una bolita de algodón. ¿Cuánto algodón cabrá en la bolsa cuando acabe este curso?
¿No os encanta la idea? ¿Alguien sería capaz de hacerlo igual pero, por ejemplo, con Hermione?
¡Felicidades, Jimena! ¡Llena esa bolsa de vida!
¡Gracias, Martina, por traernos este dibujo tan chulo!
Por cierto, mañana seguiremos con una actividad de Harry Potter para terminar de hablar de los «atmosphere phenomena».
Hora de patio 